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进行有效预习学习的注意事项

发布时间:2019-10-12 10:08:24 编辑:育儿话题阅读次数:

预习毕竟是为上课学习做准备,所以,它还有许多不同于一般学习的特殊性,根据学校学习的综合的现实情况,我们在预习时,还要注意以下事项:

第一,要有所侧重,不要全面铺开。要根据自己的实际,选择那些学起来比较费力和困难的学科人手,这其中可以是自己的弱项,是自己学得比较费劲吃力的科目,也可以是自己的强项,但学科本身难度大因而需要大投人的学科,如数学,而那些个人的优势学科或者内容比较简单、仅凭上课就能大致弄懂的学科就可以不预习或少预习,以节省有限的时间资源。

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第二,时间的安排要根据学习的整体计划和学习中的具体情况灵活掌握。由于预习是为上课做准备,因此,没有绝对的日寸间早晚,要把复习、作业等其他活动放在优先考虑的位置上,中间穿插着做这一工作,只要在正式上课之前做过预习就行。另外,预习的时间长短也要根据实际情况灵活地来安排,时间多时,可多预习一点,或钻研的深一些;时间少时,可少预习一会,大致浏览一下也行,不要因预习占用过多的时间而扰乱了整个学习的部署。

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第三,正确把握预习的投入和主观力度。预习究竟要对内容掌握到什么程度,下多大工夫,是一个需要综合考虑的问题。当然,如果我们仅凭自己预习就能完全掌握那是再好不过的事情了,但是,除了极少部分内容可以做到这点,大多数内容、大多数的预习是无法达到这种效果的,都会存在着许多搞不懂、弄不清的问题,这种情况的出现不论是出于技术能力的限制,还是考虑到能量的投入与成本核算,都是很正常的,预习不可能将全部新内容都钻透。因此,在对各部分内容进行预习时,要根据预习的目的和需要,综合复杂多变的主客观形势,采取灵活的态度,有些内容需要深钻,有些内容只需草草浏览;有些内容需要占据较大块的时间,有些则只需借用一下零碎时间即可;为了培养和锻炼自学能力可以深入探究,只为了听懂课上所讲则只需把握一下脉络和要点即可,等等。

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总之,预习,从整个学习的时问序列上来看,是针对某内容的第一次学习;从预习的目的来看,是为了提高上课质量所做的预备性学习;从预习的本质和特点来看,是可自主掌控和自由安排的特殊的自学过程。了解这些特点,在可能的条件下尽力把它做好,并与其他的学习过程有机地结合起来,就算我们把握好了预习这一关。

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